Hvordan kan web 2.0 brukes i undervisningen?

Bruken av f.eks facebook kan være et interessant supplement til den faste undervisningen. Spesielt kan dette være interessant i forbindelse med underveisvurderingen i skolesektoren.

"Elevenes aktive deltagelse i læringsprosessene kan føre til bedre læring" Ref Dale og Wærness 2006. Dette punktet er tatt med i heftet om underveisvurderinger som er gitt ut av Utdanningsdirektoratet 28.01.2009.

En fin måte å la elevene være aktive deltagere på, er å være aktive deltagere på web 2.0. Eksempelvis kan facebook eller fronter være fine måter å kommunisere med elevene på, gi dem tips og veiledning samt at mediet oppleves som "mindre skummelt" og "uformelt" enn direkte kontakt med læreren. Det er også mer tilgjengelig da elev og lærer ikke trenger å være tilstede til samme tid.

Web 2.0 bør imidlertid ikke erstatte den formelle og uformelle kontakten mellom elev og lærer. Ofte er de små kommentarene og de gode tipsene som er gitt direkte - gjerne med en klapp på skulderen - en bedre måte å gi en underveisvurdering som huskes. Jeg har selv egne erfaringer fra mellomtrinnet, der gjennomsyn av elevenes lekser/arbeidsplaner med eleven selv tilstede og med direkte og tilpassede tilbakemeldinger øker lysten til å legge ekstra innsats i arbeidet også for uken etter.

Hva er web 2.0 og hvordan kan det brukes?

Web 2.0 er en spennende måte å kommunisere på. På mange måter er Internett gått et steg videre der det er enklere for enkeltpersoner å kommunisere med omverden via nettet. Tanker, meninger, ris og ros er lettere å kommunisere ut, samt blir lest av flere når man har muligheten til å spre sine erfaringer og refleksjoner via f.eks Facebook, Twitter, Nettby og lignende forum. Nytteverdien kan selvsagt diskuteres. Det er ofte lettere å spre negativitet og uenighet fremfor respekt og toleranse i uformelle fora, imidlertid viser det seg ofte i praksis at den saklige debatten øker desto lenger et fora består. Faste brukere trekkes mot slike brukersteder for å diskutere og formidle aktuelle saker mens personer som er ute etter å spre negativitet ofte får en kort karriere innen foraet da de ikke blir inkludert i de saklige debattene.